About Me

10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21

Cikgu Hailmi Isnin, Februari 08, 2016
Pembelajaran Abad 21 merupakan isu pendidikan paling trending di Malaysia untuk tahun 2015 hingga tahun 2016 ini. Pelaksanaan berperingkat bermula daripada penyediaan bilik kelas, susunatur dan keperluan fizikal dalam bilik darjah abad 21, kemudian diteruskan dengan penyediaan rancangan mengajar dan pelaksanaan P&P Abad 21. Saya kongsikan 10 contoh aktiviti pembelajaran yang boleh dilaksanakan untuk pembelajaran abad 21.


10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21
10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21
10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21
10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21
10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21


Baca pengalaman saya :
Aktiviti Pembentangan Kimia : Bab 4 - Jadual Berkala
10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21
10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21


Baca pengalaman saya : 
Gallery Walk sebagai strategi pembelajaran abad 21
10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21
10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21


Bahan rujukan tambahan :
8 Peta Pemikiran i-Think
10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21


Bacaan tambahan mengenai Pembelajaran Abad 21 :
1. Konsep 4C dalam Pembelajaran Abad 21 (PAK21)
2. ...



Tags:

Catat Ulasan

36 Ulasan

  1. Hidayah20 Februari 2016 pada 1:25 PG

    Jazakallahu khairan jzk cikgu��
    Kesimpulannya aktviti pebelajaran abad ke-21 ni lebih kepada nak pelajar berfikir dengan kreatif dan kritis. Bukan di suap oleh guru semuanya, peranan guru untuk membimbing dan beri panduan yang betul.

    Saya sangat setuju dengan kaedah pebelajaran sebegini. Sistem ini (diskusi ilmiah) membantu melahirkan pelajar yang matang dalam berfikir dan membina keyakinan diri yang tinggi. Insyaallah.

    Wallahua'lam

    BalasPadam
  2. MOHD HALIM SHAH BIN MISWAN24 Februari 2016 pada 8:29 PG

    Terima kasih atas perkongsian ilmu ini. Banyak manafaatnya. Alhamdullillah.

    BalasPadam
  3. Unknown24 Februari 2016 pada 6:56 PTG

    Cikgu Hailmi..
    Mohon share...esok saya sbg JU pembelajaran abad 21 bertanggungjwb memberi input PAK 21.Insyaallah...saya akan menggunakan informasi ini.tk Cikgu.

    BalasPadam
  4. Tanpa Nama27 Februari 2016 pada 3:17 PTG

    Cadangan aktiviti memang meyakinkan... tapi ada beberapa isu yang mestilah dikenalpasti dan kalau boleh diselesaikan...

    antaranya isu murid xmahu belajar, keyakinan guru menjalankan pdpnya, masalah disiplin murid,

    Kejayaan melakukan aktiviti2 yg dicadangkan ini bergantung kpd kesediaan guru thdp kandungan pdpnya dan kesediaan dan minat menyertai pdp yg dijalankan gurunya...

    BalasPadam
  5. Cikgu Prihatin ni..27 Februari 2016 pada 3:20 PTG

    Bagaimana dengan kelas2 yang belakang... dah tentu kandungan yg nak diajar pada hari tsb tahapnya sangat rendah bbanding murid di kelas yg hadapan..

    BalasPadam
  6. Tanpa Nama8 Mac 2016 pada 9:14 PG

    SYUKRAN JAZILAN

    BalasPadam
  7. Remy19 Mac 2016 pada 11:49 PG

    TERIMA KASIH CIKGU HILMI...SANGAT MEMBANTU...

    BalasPadam
  8. Tanpa Nama20 Mac 2016 pada 6:24 PG

    terima kasih atas perkongsian cikgu..moga Allah membalas dengan sebaik2 balasan d dunia n akhirat..

    BalasPadam
  9. Unknown4 April 2016 pada 4:09 PTG

    Alhamdulillah..

    BalasPadam
  10. Unknown4 April 2016 pada 5:53 PTG

    Amat bermanfaat.
    Trima kasih atas prkongsian ilmu demi mlahirkan generasi kritis & kreatif

    BalasPadam
  11. Tanpa Nama19 April 2016 pada 8:07 PTG

    Bagi kelas depan@pandai mmg tiada mslh. Tp bagaimana pula bagi murid kelas blkg yg terdiri drp murid yg x tahu membaca, yg x fhm soalan & arahan & yg mempunyai mslh disiplin. Mmg haru biru kelas

    BalasPadam
  12. Tanpa Nama22 April 2016 pada 3:38 PTG

    Pada pendapat saya,cikgu2 kena pandai ubahsuai pdp..objektif yg hendak dicapai antara pelajar pandai dan pelajar tak pandai x sama maksudnya..jika kelas depan kita byk guna aras tinggi ttp utk kelas blkg kita guna aras rendah...cikgu2 semua mahir dlm pedagogi dan sudah semestinya arif ttg cara bgmn utk mencapai objektif pdp..Kawalan kelas amat penting agar cikgu2 dpt menjlnkn pdp dgn lancar dan berpusatkn murid

    BalasPadam
  13. Tanpa Nama22 April 2016 pada 3:40 PTG

    Tahniah Cikgu..info yg sgt mbantu

    BalasPadam
  14. mazlan7025 April 2016 pada 11:28 PG

    Lebih kepada aktiviti KBAT

    BalasPadam
  15. Unknown15 Ogos 2016 pada 12:17 PTG

    Ulasan ini telah dialihkan keluar oleh pengarang.

    BalasPadam
  16. coet_kms6 Oktober 2016 pada 7:52 PTG

    Mohon share. Terima kasih.

    BalasPadam
  17. Unknown25 Disember 2016 pada 9:46 PTG

    tq dgn perkongsian idea

    BalasPadam
  18. Aina Sabariah7 Januari 2017 pada 1:44 PTG

    salam cikgu, boleh tak nk mohon izin utk copy contoh2 pmbljrn abad 21 yg cikgu sediakan utk share dgn rakan2 guru di sek saya? Presentation cikgu sgt menarik, tahniah

    BalasPadam
  19. FAIZAH19 Januari 2017 pada 6:46 PTG

    Alhamdulillah, trima ksh kgu, idea2 yg terbaik utk para guu. Semoga sy dpt maanfaat

    BalasPadam
  20. Cg anie24 Mac 2017 pada 7:05 PTG

    Terima kasih atas perkongsian cg hailmi...amat sesuai unk kelas kelas hadapan tetapi...unk kelas kelas belakang saya rasa guru perlu memikirkan strategi.lain kerana akan wujud masalah disiplin kerana pelajar tidak berminat unk belajar.

    BalasPadam
  21. Muhamad Yussof3 April 2017 pada 10:44 PTG

    Terima kasih cikgu atas perkongsiaan ilmu yang cukup banyak. Mohon saya share dengan guru-guru yang lain. :)

    BalasPadam
  22. Ahmad Hishanuddin Bin Ramli15 April 2017 pada 11:21 PTG

    Terima kasih tuan.. sangat berguna

    BalasPadam
  23. Unknown1 Mei 2017 pada 8:31 PG

    Downloaded, for sharing is caring. Terima kasih utk bhn yg mnarik.

    BalasPadam
  24. Cikgu Hayati17 Mei 2017 pada 5:16 PTG

    Terima kasih diatas perkongsian yang amat bermakna. Bagaimana guru ingin mengubah persepsi murid supaya lebih serius apabila melaksanakan PdPc Abad 21. Saya mengajar Matematik Tambahan. Mohon perkongsian idea. Terima kasih

    BalasPadam
  25. rahim jusoh19 Jun 2017 pada 2:10 PTG

    sangat berguna dan sesuai untuk digunakan di kelas murid yang pandai.

    BalasPadam
  26. Tanpa Nama1 Julai 2017 pada 12:06 PG

    Tahniah & syabas kpd cgu hailmi krn brkongsi sumber yg brmanfaat...teruskan...
    Kita sbg guru seharusnya bijak mggunakan sumber ini mengikut kesesuaian pljr & kadaan kelas kita..

    BalasPadam
  27. Tanpa Nama19 Julai 2017 pada 6:56 PTG

    mohon share

    BalasPadam
  28. Tanpa Nama24 Ogos 2017 pada 9:33 PG

    Syabas Cikgu...

    BalasPadam
  29. Tanpa Nama6 Disember 2017 pada 11:55 PG

    MAKLUMAT TERBAIK UTK PAK 21...
    SYABAS CIKGU HELMI...

    BalasPadam
  30. Tanpa Nama18 Disember 2017 pada 8:37 PG

    Tqvm.... mudah difahami

    BalasPadam
  31. Tanpa Nama7 Januari 2018 pada 10:24 PTG

    TERIMA KASIH ATAS PERKONGSIAN..MGBU..

    BalasPadam
  32. Mazlina Masseat20 Januari 2018 pada 8:30 PG

    Alhamdulillah, Terima Kasih Cikgu atas perkongsian ilmu yang sangat bermanfaat ini....lama dah cari
    Semoga cikgu dan keluarga diberi kesihatan yang baik, dilindungi & dirahmati Allah swt

    BalasPadam
  33. Tanpa Nama21 Januari 2018 pada 8:51 PTG

    Cikgu Hailmi...You are the best!! Thank you so much.

    BalasPadam
  34. Tanpa Nama2 Mac 2018 pada 10:26 PG

    Assalamualaikum Cikgu Hailmi.. Alhamdulillah.. Terima kasih atas perkongsian yang sangat bermanfaat.. Semoga Allah SWT mempermudahkan segala urusan cikgu di dunia dan akhirat.

    BalasPadam
  35. Unknown9 Mac 2019 pada 2:30 PTG

    Assalamualaikum cikgu...Terima kasih atas perkongsian yang menarik...boleh saya tahu dari mana sumber yg menyokong aktiviti-aktiviti ini untuk dilaksanakan di dalam kelas???ada tak kajian-kajian yang memberi kepastian dalam aktiviti-aktiviti yang ingin dilaksanakan???terima kasih...

    BalasPadam
  36. Tanpa Nama15 Ogos 2022 pada 9:02 PTG

    Terima kasih Cikgu. Izinkan saya mencetak poster-poster cikgu untuk ditampal dalam kelas dan pusat sumber.

    BalasPadam